Quandvotre bĂ©bĂ© est capable de faire quelques pas tout seul, vous pouvez lui proposer un chariot de marche. Rien d’obligatoire cependant. Nous l’avons fait avec Arthur mais il aurait trĂšs bien pu s’en passer. L’avantage est que cela lui fait un nouveau jeu et lui apprend Ă  contrĂŽler sa vitesse. Lundi dernier, le 16 Novembre 2015, j’ai eu la chance d’assister Ă  une confĂ©rence animĂ©e par MichĂšle FORESTIER, kinĂ©sithĂ©rapeute spĂ©cialisĂ©e depuis 35 ans dans la rééducation des bĂ©bĂ©s et auteure du livre De la naissance aux premiers pas Accompagner l’enfant dans ses dĂ©couvertes motrices Edition ERES – Septembre 2011. Sa confĂ©rence axĂ©e sur le principe de la motricitĂ© libre m’a permis de connaitre les bons gestes et les erreurs Ă  Ă©viter pour accompagner bĂ©bĂ© jusqu’à la marche. On en discute ? En croyant bien faire ou par pression de l’entourage, nous sommes nombreux Ă  proposer la position assise ou debout trop tĂŽt. Qui n’a jamais entendu Alors elle tient assis ? Elle fait ses nuits ? Elle a des dents ?? Elle marche ? Si vous avez le malheur de rĂ©pondre non, on vous fera gentiment comprendre par quelques remarques bien senties que votre bĂ©bĂ© est en retard » car le fils de la fille de la cousine du voisin Ă  marchĂ© Ă  11 mois. Et lorsque enfin votre progĂ©niture marchera, vous aurez le droit Ă  tout un tas d’autres questions Elle mange bien ? Elle est propre ? Elle Parle ? Bref, vous n’en finirez jamais ! Le principe de motricitĂ© libre, sujet de la confĂ©rence, ne date pas d’hier. Il a Ă©tĂ© dĂ©couvert par Emmi Pickler en 1947 et prĂŽne l’autonomie de l’enfant. Cette approche Ă©ducative repose sur le fait de laisser l’enfant libre de tous ses mouvements, sans les lui enseigner et les lui imposer. Peu Ă  peu il acquerra naturellement et dans un ordre chronologique prĂ©cis les diffĂ©rentes positions qui lui permettront d’assimiler la marche. L’apprentissage de la marche peut ĂȘtre comparĂ© Ă  la construction d’une maison. Il faut des bases solides avant de passer Ă  l’étape suivante. Inutile donc de mettre bĂ©bĂ© assis trop tĂŽt. S’il ne s’assoit pas seul c’est qu’il n’est pas encore prĂȘt. Idem pour la marche. Avant de tenir debout, un enfant effectue tout un cheminement Ă  partir du plat dos, il se retourne sur le cĂŽtĂ©, puis sur le ventre, rampe, passe Ă  quatre pattes et dĂ©couvre Ă  cette Ă©tape la position assise autonome au sol. Il passe ensuite Ă  genoux, prend appui sur un support avec ses mains, se met en position du chevalier servant et parvient Ă  la position debout. Il se dĂ©place d’abord latĂ©ralement le long des meubles, cherche ensuite Ă  lĂącher un appui pour en tenir immĂ©diatement un autre. Il peaufine son Ă©quilibre, se lĂąche quelques secondes et fait ses premiers pas lorsqu’il est prĂȘt et Ă  confiance Ă  lui. Au final, l’on peut dĂ©cortiquer les Ă©tapes jusqu’à la marche en 3 phases √ La phase statique positions Ă  plat sur le sol √ La phase dynamique bĂ©bĂ© se retourne et commence Ă  pivoter sur lui-mĂȘme comme une boussole lorsqu’il est sur le ventre, il cherche Ă  avancer en rampant, puis Ă  quatre pattes √ La dĂ©couverte de la verticalitĂ© avec la position assise, puis debout. Cette approche du laisser faire » apporte de nombreux bienfaits Ă  bĂ©bĂ© autonomie, concentration, persĂ©vĂ©rance, fiertĂ© de rĂ©ussir par lui-mĂȘme, confiance en lui, connaissance de son corps et de l’espace, travail des membres infĂ©rieurs, alternance des appuis. En pratique, voici les bons gestes et les erreurs Ă  Ă©viter pour accompagner votre enfant jusqu’à la marche. k Les erreurs Ă  Ă©viter 1/ Ne jamais mettre un bĂ©bĂ© dans une position s’il ne sait pas s’y installer, ou en sortir seul. On ne le mettra pas assis, ni debout avant qu’il ne le fasse de lui-mĂȘme. On ne lui apprend pas Ă  acquĂ©rir ces postures il les dĂ©couvre seul, Ă  partir de sa maturation neurologique et au grĂ© de son dĂ©sir d’expĂ©rimenter de nouveaux mouvements. Vers 6/8 mois, on a tendance Ă  vouloir assoir notre bĂ©bĂ© en le posant au beau milieu de son tapis d’éveil, avec une multitude de coussins autour, au cas oĂč il tomberait. Ce au cas oĂč » doit justement mettre la puce Ă  l’oreille. Si bĂ©bĂ© vacille et tombe c’est qu’il n’est pas prĂȘt Ă  s’assoir. On se dit souvent, qu’il est mieux dans cette position, pour jouer et pour voir le monde qui l’entoure. Mais c’est faux. Un enfant Ă  qui l’on a imposĂ© la position assise, ne sera pas Ă  l’aise pour jouer et ne pourra pas attraper les objets Ă©parpillĂ©s autour de lui car son Ă©quilibre est trop prĂ©caire. Le moindre mouvement va le dĂ©sĂ©quilibrer. 2/ Ne pas l’encourager Ă  pousser sur ses jambes en le mettant debout sur vous. Cela le conduit Ă  dĂ©couvrir la verticalitĂ© trop tĂŽt. BĂ©bĂ© voudra alors ĂȘtre tous le temps debout mais son corps ne sera pas prĂȘt et cela lui donnera de mauvais appuis. 3/ Evitez de mettre des chaussures trop tĂŽt. Celles-ci faussent la marche. BĂ©bĂ© ne dĂ©roule » pas le pied. Imaginez que les chaussures que vous mettez Ă  son pied, sont pour lui, l’équivalent de nos chaussures de montagnes. Pas trĂšs confortable me direz vous. Mettez des chaussures uniquement lorsqu’il sait bien marcher et lorsque vous sortez. Chez vous, pour Ă©viter qu’il ne glisse, certaines paires de chaussettes existent avec des coussinets antidĂ©rapant. Pensez Ă©galement aux chaussons souples en cuire, idĂ©al pour les dĂ©buts. D’ailleurs, 2 camps s’opposent Ă  ce sujet. Les PRO et les ANTI-chaussures. 4/ Bannissez les Yoopala et autres trotteurs ! Tout d’abord, il fausse l’équilibre de votre enfant, puisque celui-ci est sans cesse maintenu. De plus, il donne une mauvaise position Ă  votre bĂ©bĂ©, qui aura ensuite tendance Ă  marcher sur la pointe des pieds. Il coupe » Ă©galement le corps de bĂ©bĂ© en 2, qui ne voit donc plus ses jambes et l’empĂȘche d’assimiler tous ses mouvements. j 5/ Evitez de rajouter un sur-tapis » dans le parc de votre loulou. MĂȘme si vous pensez bien faire en lui apportant du confort supplĂ©mentaire j’ai moi-mĂȘme fait l’erreur, cela l’empĂȘche d’avancer pour ramper. En effet quand il cherche Ă  s’aider de ses bras pour avancer, c’est le tapis qui vient vers lui. 6/ Ne pas aider bĂ©bĂ© Ă  marcher en le tenant par les 2 mains. Cela creuse son petit dos et lui donne une mauvaise posture. l Les bons gestes Ă  adopter 1/ Lorsque votre bĂ©bĂ© ne sait pas encore se retourner seul, posez le toujours sur le dos. Cette position naturellement physiologique lui permettra de se dĂ©tendre mais aussi de bouger ses bras, ses jambes, de regarder Ă  droite, Ă  gauche et prendre conscience de son corps et apprendre Ă  le maitriser. 2/ La position ventrale prĂ©sente aussi beaucoup d’intĂ©rĂȘt, on peut donc y installer bĂ©bĂ© dĂšs sa naissance sous surveillance. En cherchant Ă  relever la tĂȘte puis le torse, bĂ©bĂ© va fortifier sa chaĂźne musculaire postĂ©rieure, Ă©vitant les risques de plagiocĂ©phalie, plus communĂ©ment appelĂ©e tĂȘte plate. Au dĂ©but, on se contente des moments du change pour retourner l’enfant lors du boutonnage de son pyjama par exemple, puis petit Ă  petit on pourra durant ses moments d’éveil, le lui proposer durant 5/10 minutes. Attention Ă  ce qu’il ne se fatigue pas. 3/ N’accourez pas trop vite lorsque votre bĂ©bĂ© n’arrivent pas Ă  faire quelques choses par lui mĂȘme. A 2 mois 1/2, ma fille savait faire dos/ventre mais pas l’inverse. Nous avions remarquĂ© qu’elle essayait mais en vain. Elle se mettait donc Ă  rĂąler/pleurer pour que nous venions Ă  son secours. Nous accourions Ă  la moindre alerte. Jusqu’au jour oĂč nous avons dĂ©cidĂ© de la laisser pleurer un peu et se dĂ©brouiller seule, pour trouver la solution Ă  son problĂšme. A force d’essayer et de lui montrer le chemin lorsque nous la replacions du ventre au dos nous la faisions rouler sur le cotĂ©, elle Ă  su vers ses 4 mois 1/2 se retourner dans les 2 sens. Et qu’elle fiertĂ© pour elle, lorsque nous l’applaudissions de son exploit ! 4/ Lorsque votre enfant commence Ă  ramper, Ă©viter l’utilisation du parc lorsque cela est possible. De cette maniĂšre votre enfant pourra participer Ă  la vie de famille et vous suivre dans vos dĂ©placements. Quoi de plus frustrant pour bĂ©bĂ©, de vous voir partir dans la cuisine et de ne pas pouvoir vous suivre car il est prisonniĂ© » de son parc. Bien Ă©videmment cela ne veut pas dire qu’il ne faut pas s’en servir. Le parc reste trĂšs pratique, lorsque vous avez besoin de savoir bĂ©bĂ© en sĂ©curitĂ© le temps de faire tourner une machine, Ă©tendre le linge, cuisiner ou encore vous doucher. 5/ Si les trotteurs et autres Yoopala sont Ă  bannir, le porteur est quant Ă  lui bĂ©nĂ©fique. Il fera un excellent cadeau pour les 1 an de votre bĂ©bĂ©. Il permet Ă  votre enfant d’avancer de façon autonome en s’appuyant dessus lorsqu’il n’est pas encore prĂȘt Ă  se lĂącher. De plus, le fait de monter dessus, oblige Ă  passer une jambe par dessus et donc de rester sur un seul pied quelques secondes, favorisant l’apprentissage de l’équilibre. z 6/ Enfin, sachez que chaque enfant Ă  son propre rythme. Et vous, que pensez vous du principe de motricitĂ© libre ? Le connaissiez vous avant de lire cet article ? Le pratiquez vous ?
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3conseils pour bien peindre un meuble en bois. Maude - juin 18, 2022. 0. Peindre un meuble en bois permet de rendre ce dernier esthétique et cela vous fournit aussi la possibilité de lui donner une seconde vie. Cependant, pour que tout se passe bien, vous devez réussir cette opération.
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